品牌赋能添动力 银发献策立新功

　　西北农林科技大学关工委以立德树人为根本任务，组织“五老”开展丰富多彩育人活动，促进青年师生健康成长成才，取得了显著成效。

　　一、老教授报告团助力学生思想政治教育工作

　　学校关工委成立了“老教授报告团”，遴选了孙武学、王迺信、李晓娥、窦琴等一批学识渊博、经验丰富的退休老领导、老教授作为“老教授报告团”成员，向学生传授如何求知、如何做事、如何共处、如何做人的道理和技巧，勉励学生坚定理想信念，刻苦学习，惜时奋进，学好专业，报效祖国。三年来，校关工委共邀请22位老教授为学生作教育报告92场，听讲学生达14360人次。

　　老教授的精彩报告，在学生中产生了热烈的反响。环境科学（中外合作）专业的张佳宁同学说：“对我而言，英语将成为专业学习中不可或缺的一部分，通过聆听窦琴老师的报告，我对英语自主学习有了更深入的理解，掌握了英语学习方法和技巧，我将牢记窦琴老师讲授的内容，以饱满的热情、昂扬的斗志和坚持不懈的信念投入到今后的学习生活中。”生物学1905班石佳骏说：“听了李晓娥老师的报告，我增强了对‘四史’的了解，同时我更加深刻地意识到坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的重要意义。我们青年人是国家的未来、民族的希望，应努力学习、奋发向上，不断充实自己，积极投身于中国特色社会主义的伟大建设之中。”

　　二、精心组织学生开展“读懂中国”活动

　　三年来，校关工委组织130名大学生和研究生与老教授进行交流座谈，挖掘、整理、展示、宣传学校“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹，对学生进行“四史”教育。学生共撰写征文作品46篇，制作微视频作品11个、短视频作品3个。向教育部关工委报送征文作品15篇、微视频作品9个、短视频作品2个。

经教育部关工委组织专家评审，学校共有15个作品获得最佳征文奖和优秀征文奖，其中有5个征文作品和1个微视频作品，入选教育部关工委联合中国教育电视台录制的“读懂中国”专题讲述类和展播类节目，在中国教育电视台展播，产生了很好的教育效果。学校因活动组织有力，连续三年受到教育部关工委表扬。

　　三、特邀党建组织员助力学生党建工作

　　组织23位特邀党建组织员协助22个学院党委做好学生党建工作，他们为学生上党课，引导入党积极分子明确党的指导思想、宗旨、纲领、党员的权利和义务，端正入党动机。老同志通过和入党积极分子谈话，审查他们的入党材料，了解入党积极分子的思想动态，把好党员发展关。党建组织员共举办入党积极分子培训班 45期，共培训 5380人次；审查入党材料3737份，与3437入党积极分子谈心谈话。

　　党建组织员还积极出谋划策，为学院党建工作当好参谋。人文学院党建组织员田义文同志为人文学院党建工作提出合理化建议，运用整体性理念和系统性思维，把学生党建工作和学生日常管理工作结合起来，相互补充，相互促进，相得益彰，推动了学生党建工作和学生思想政治工作的针对性和有效性。林学院党委邀请党建组织员张世和同志为全体党支部书记、委员就发展党员工作程序、党员材料规范书写等方面进行培训，为提高党员发展质量奠定了良好的基础。葡萄酒学院党建组织员高保山同志指导新任的学生党支部书记熟悉党建业务工作，提高工作能力。

　　四、老教授传帮带助力青年教师授课质量提升

　　为促进青年教师快速成长，校关工委联合有关部门邀请55位退休老教授、老专家作为学校和学院教学督导组成员，每年完成1000多门课程、600多名教师的随堂听课工作，检查学生实习实验、毕业论文答辩、课程考试等，及时反馈教学中的意见和建议，使青年教师整体授课水平明显提高。

　　校教学督导组还协助教务处开展“青年教师讲课比赛”，对参与学校青年教师讲课比赛的教师进行辅导。老同志从讲授内容、板书格式、课件制作、授课节奏、教学艺术等方面给予热情指导，使不少青年教师获得了奖项。

　　五、老少共建  共同提高

　　校关工委与离退休职工党委配合，组织离退休职工党支部和学生党支部开展联学共建活动，促进支部共建共进，共同提高。离退休老同志发挥自身的专业优势和情感优势，帮助青年学生健康成长。青年学生为老同志举办智能手机培训，开展助老帮扶、情感交流、精神慰藉、重阳节慰问老同志等活动。在老少关爱活动中，大学生既得到了锻炼和教育，又培养了尊老爱老的品德。2023年，在学校第二届学生党支部优秀组织生活案例评选中，马克思主义学院研究生党支部的“联学共建，结对帮扶系列活动案例”，获得了全校唯一一个研究生党支部一等奖。

　　近年来，学校关工委在关心教育青少年学生方面取得了显著的成绩，受到了上级部门多次表彰。2021年，校关工委委员王炜获“全国教育系统关心下一代工作先进工作者”称号；2022年，李晓娥教授荣获“陕西省教育系统关心下一代工作先进工作者”称号，学校关工委获“全省教育系统关心下一代工作先进集体”。

　　该文章发表于《心系下一代》杂志2025年第1期