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圆满人生八重天（连载二）
作者：朱象三 来源： 时间：2011-11-09 浏览次数：
朱象三第3乐章 识天生命进入6-7至18-19周岁为童年期。这个阶段已能初步意识到自己的存在。自己是一个独立的生命体，要从家庭的小天地，将逐步走向社会、世界的大天地，一般都冲动着兴奋、好奇、胆怯的心情，也正是教育与学习的重要阶段。由于人类社会的进步与发展，人类已走出靠父母、靠自身体验去积累知识经验的时代。社会已有能力、有责任亦属需要的通过各种文化载体，将人类已反复实践证明的最基本、最必需的知识经验，系统地科学地传授给这些将来的接班人。虽然到了童年期学习已有一定主动性，但还是需启迪、诱导，并要有一定的逼迫力量。所谓识天，就要了解大自然随时万象纷呈、万物杂陈，却又是井然有序的客观实体。他们各具有其结构系统，特征能量，又在不断地运动变化。所有物相继自成体系又相互关联、相互作用，或协同、或拮抗、或被降服而牺牲、或被转化而更新，都自有其规律、轨迹、信息可识、可寻。人也是自然界的一员，虽然由更复杂的系统构成，但其生长存亡与外界息息相关。人类需要知道自己，认识与外界物象的种种依存关系，只是人与其他动物不同的是有智慧，能分辨、思虑，能依据其规律、信息做出判断，并按我们的目的给与组建、利用。人类社会是人类之间生活、生产与相互交流的阵地。其形成和发展有简单而复杂，何分散而严密；由单纯的生产组合，因血统、宗教、信仰等，又形成权力。利益的人集团纠合体；之后，又由于社会文化的发展，特别是语言、文字、信息载体的进步，又促成了科学、文艺、教育、经济、政治观念的大发展，从而更大地开拓了人类认知活动，生产与技术创新活动。人类的个体智慧，通过社会集团的系统组合，创造了辉煌的社会文化，产生了巨大的社会能量。一方面它改变了人类生产、生活面貌，同时，也为人类集团之间权与利的斗争，以及对人类赖以生存的自然生态，产生了巨大的可怕的负面影响。对这些问题也必须有所认识，有所警觉。认知世界也包括对人伦关系，生态观念、道德意识、生命价值等要有一定的理解和上确地对待。学龄儿童包括小学、中学阶段，还要了解世界上存在着因果关系、斗争大系、和谐关系，以及祸福相依、善恶并存、取舍相因、苦乐相随等互相依存于互相转化的辩证观念。除重要知识外，还要具有基本的运算技能，逻辑思维方法，以及对语言文字的表达，电脑信息的运用，重要新技术、新机具的操作；此外还有保健与自卫，日常生活的应对，以及如何规律化、美化等基本知识、技能的掌握等。本乐章主调：广识、知变、技能第4乐章 知天生命由18－20到 28—30周岁，约10年的时间为人生的青年时期，生理与心理机能皆已成熟，是可以融入社会，能独立生活的阶段。一般年轻人具有朝气蓬勃、意气风发、通思万千、头角峥嵘的精神面貌。但是现在社会的高度发达，各种技术理论在飞快发展，已不是可以凭体力、平一起的时代，是需要知识、智能、技术的时代。在各种剧烈竞争的形势下，中学时期所学到的那一些基本知识、经验，只是为你开拓了眼界。思路，认识到世界是那么博大、深奥、运化无穷。但是我们要真正懂得它的意义，并进一步发掘、掌握自然之间的运行、变化，它与人类的具体关系和规律，以及我们如何更好地应对等，就是所j知天。知大也就是知天命，知道天给予我们的使命，当然不是耶和华或富足的使命，也和孔子所说的大命有所不同，是大自然在演化、进化中对我们的使命、要求。从大自然生态系统来说，适于生命发展与进化的要求，是无序走向有序，从简单功能结构走向丰富多彩复合的功能结构，从混沌无规律的松散状态走向有规律、有确定因素的严谨状态，从大变、大话、大省、大灭中走向相互协和、相对稳定、相对平衡。从人类社会的发展来说，从简单的生产组合，走向生存、生活、活动对所有物质、精神需要满足的高层次、多目标、全方位的生产建设发展，从强权、暴力、压榨、贪婪、剥削的政治体制，走向祥和、民主。协调，以从全民利益出发，以调动每个成员都能积极参与的高层次文明体制；从一切以个人以人为本的思想作为，走向以生态环境为本的共存、共昌、永续发展的整体思想作为。其他如知识、文化的发展、市场的调适、家庭的祥和、个体的健康等，也都是不同层次的系统发展要求。这些都可说是天的使命，当然小系统的使命要不违背大系统的使命。而且，任何新事物的出现，也常有两面性的作用，因时间、方向、条件、系统层次的不同，其所产生的功能、效益也大有不同。一些科学技术的创新发明，既可以有利于生产、生活，然而也会危害人类，危害社会或生态系统。对这些如何分辨、掌握也是一种重要使命。事物总是复杂的牵涉方方面面的关系，要真正知名就必须有深厚的知识、学识，而且要具有正确的世界观、价值观。世界之大，门类之广、问题之多，应该做的，可以做的工作很多，但是从个体生命来说，时间是有限的，精力是有限的；而且每个人的机遇条件不同，秉赋不同；因而如何选择，从那里做起，就有个定向与定位问题。一般应从远取近、从大选小，以密切结合自己的实际，所有努力与贡献又要符合大目标的运化要求。目前社会文化的发展，分工也越来越细，各部门、各领域，技术理论的发展也在日新月异，对选定的目标要求有所创新、有所突破性成就，就必须有极大的努力去深入地了解与掌握本系统、领域内所有的先进理论知识、技术经验，掌握当前结构的功能、效用，运化的方向、力度以及与有关系统、领域之间存在的问题等。而需要将学习聚集，进行专业攻坚，熟练有关技能、技艺，并做好想象的创新设计，进行各种模拟实验、模拟演练等。生命的这一阶段还需要成立逐步以自己为主的家，繁衍后代，处理好家庭系统的关系也是生命应有的使命。温馨的家庭生活使身心休整的最好港湾，也是个人的生活乐趣刻有自由发挥的空间；同时，家庭也可培养爱心与道德情操，老吾老知其人之老，幼吾幼知其人之幼。但是要牢记大的社会使命、职责，不能沉溺在小家庭之中，家庭与社会是小系统与大系统的关系。本乐章主调：定向、聚焦、成家（未完待续）
编辑： 终审： 最后更新：2011-11-09